托福寫(xiě)作中中國(guó)考生常為人詬病的一個(gè)問(wèn)題就是中式英語(yǔ)，明明文章的觀點(diǎn)論述都還是挺到位的，但作文讀起來(lái)感覺(jué)就是和地道的native speaker有差距，在老外眼里各種別扭不通順或是奇怪的詞匯句式結(jié)構(gòu)層出不窮。托福寫(xiě)作想要擺脫中式英語(yǔ)只背單詞還不夠，下面小編就為大家介紹“語(yǔ)塊”的作用。

什么是英語(yǔ)中的“語(yǔ)塊”?

一直以來(lái)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)而言，最大的任務(wù)就是背單詞，這已經(jīng)成為一種“思維定勢(shì)”。殊不知，正是這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思路把絕大多數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶入了死胡同。本文現(xiàn)在要正式提出一個(gè)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思路，那就是真正能學(xué)好英語(yǔ)的秘訣在于一個(gè)概念—“語(yǔ)塊”，英文翻譯可以定為“chunk”。

用通俗的表達(dá)來(lái)定義，語(yǔ)塊就是由多個(gè)單詞構(gòu)成的一個(gè)“小團(tuán)體”。語(yǔ)塊可以有不同的表現(xiàn)形式，可以是短語(yǔ)、句型、成語(yǔ)、諺語(yǔ)(名言)、常見(jiàn)中文的英文翻譯等。這些東西積累的越多，我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中就能信手拈來(lái)、游刃有余。

為什么背單詞就沒(méi)有這種效果?因?yàn)閱卧~是零散的、單獨(dú)的，但一篇文章或一個(gè)句子是有環(huán)境的，就好像一個(gè)人無(wú)法在社會(huì)中獨(dú)活，必須和其他個(gè)體聯(lián)合才能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。你背了一個(gè)單詞的效果僅僅為能識(shí)別它(對(duì)閱讀還是有幫助的)，但是還是不知道這個(gè)單詞的地道用法。不知道用法就不敢用出來(lái)，所以你的寫(xiě)作水平一直停留在很初級(jí)的水平。

讓我們?cè)倩氐健罢Z(yǔ)塊”。語(yǔ)塊的威力就在于，你背了它，就能直接用在英文句子里，而不需要思考怎么去用。舉例，obsess這個(gè)單詞的意思是“著迷”，讓你試圖把這個(gè)單詞用出來(lái)不可能，因?yàn)槟悴恢涝鯓尤ナ褂?但是如果你背了一個(gè)語(yǔ)塊“be obsessed with”(意思為“對(duì)…著迷”)，那么你可以很流暢地用出來(lái)，比如 My cousin is obsessed with video games. “我的表弟對(duì)電子游戲很著迷”。

所以我認(rèn)為，構(gòu)成一個(gè)句子真正的單位不是單詞，而是“語(yǔ)塊”。語(yǔ)塊就好像磚頭，你可以很簡(jiǎn)單地把磚頭壘起來(lái)造成一間房子。而單詞就好像沙子，給你一堆沙子，你是無(wú)法用來(lái)搭房子的。

托福寫(xiě)作常用“語(yǔ)塊”羅列舉例

1. 詞組、短語(yǔ)(常見(jiàn)的一些名詞、動(dòng)詞、介詞搭配)：

be preoccupied with(專(zhuān)注于)

be accustomed to(習(xí)慣于)

get rid of(排除)

run into(偶然遇見(jiàn))

once in a while(偶爾)

in terms of(在…方面)

top priority(首要任務(wù))

virtual studio(虛擬演播室)

2. 句型(構(gòu)成句子的框架)：

Once upon a time,…(很久很久以前)

…as much as…(和…一樣)

…, which…(“非限定性定語(yǔ)從句”)

…so that…(以至于)

There be…(“存現(xiàn)句”)

It is…that…(“強(qiáng)調(diào)句”)

It is universally acknowledged that…(眾所周知…)

By doing…, …can…(通過(guò)做…，…可以…)

3. 成語(yǔ)(有典故的名詞性表達(dá)，或來(lái)源于文學(xué)作品，或來(lái)源于圣經(jīng)或希臘神話，或來(lái)源于民眾長(zhǎng)期以來(lái)的經(jīng)典表述)

beat around the bush(繞彎子、兜圈子說(shuō)話)

Achilles’ heel(致命的弱點(diǎn))

an eye for an eye, a tooth for a tooth(以眼還眼，以牙還牙)

black sheep(害群之馬)

social butterfly(交際花)

Catch-22 situation(二十二條軍規(guī)，比如尷尬矛盾的境地)

Judah’s kiss(猶大之吻，比如口蜜腹劍的話語(yǔ))

cup of tea (喜愛(ài)的人或事物)

4. 諺語(yǔ)+名言(勞動(dòng)人民長(zhǎng)久以來(lái)口口相傳的經(jīng)典語(yǔ)句;名人說(shuō)的經(jīng)典之語(yǔ))

Old habits die hard. (江山易改本性難移)

Misfortune might be a blessing in disguise(塞翁失馬焉知非福)

Getting there is half the fun.(目的雖重要，但是不要忽視過(guò)程的體驗(yàn))

One man’s meat is another man’s poison. (青菜蘿卜各有所愛(ài))

Zeal without knowledge is like a runaway horse. (無(wú)知的狂熱如同脫韁的野馬，一發(fā)不可收拾)

Great minds think alike. (英雄所見(jiàn)略同)

The government of the people, by the people and for the people shall never vanish from the world. (民有的、民治的、民享的政府才會(huì)得以永恒存在下去--林肯)

You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright. (你知道有些鳥(niǎo)兒是注定不會(huì)被關(guān)在囚籠里的，他們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝——《阿甘正傳》)

5. 常見(jiàn)中文的英文翻譯

隨著科技日新月異的變化：with the fast-changing development of science and technology

在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里：in this highly competitive society,

面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：be faced with new opportunities and challenges

引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注：trigger wide public concern

人民生活水平顯著提高：the remarkable progress of people’s living standard

發(fā)揮日益重要的作用：play an increasing important role in

來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層的人：people from all walks of life

利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊：the advantages far outweigh the disadvantages

英語(yǔ)的“語(yǔ)塊”如何獲得和積累?

任何英語(yǔ)資料都是搜集這些“語(yǔ)塊”的來(lái)源：新概念、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)教材、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)文章、英文歌、英劇、美劇、電影字幕、甚至英語(yǔ)考試的試題等。大家接觸英語(yǔ)應(yīng)該都會(huì)多少對(duì)這些來(lái)源渠道有所了解甚至經(jīng)常接觸，那么就需要注意在接觸的時(shí)候別忘了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累。

小編建議大家可以在平時(shí)一切能接觸到的英語(yǔ)文本中摘錄自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的、或記憶模糊的“語(yǔ)塊”，把它們記錄在筆記里，利用碎片時(shí)間隨時(shí)隨地記，隨時(shí)隨地學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累之后，大家可以發(fā)現(xiàn)，自己在寫(xiě)文章的時(shí)候，那些好詞好句、好的表達(dá)會(huì)自動(dòng)地流淌于筆端。

總而言之，寫(xiě)好托福作文最重要的一條原則就是盡可能多地用“語(yǔ)塊”來(lái)填充進(jìn)句子。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中得轉(zhuǎn)變思路，多積累“語(yǔ)塊”，并且進(jìn)行摘錄，利用碎片時(shí)間研讀，然后一有機(jī)會(huì)就把他們都用出來(lái)。英語(yǔ)水平，特別是寫(xiě)作水平就是在反復(fù)“input + output”的過(guò)程中逐步提高的。希望這個(gè)學(xué)習(xí)思路能幫到大家。