托福閱讀中的長(zhǎng)難句是很多同學(xué)的老大難問(wèn)題，看不懂長(zhǎng)難句就容易導(dǎo)致理解不了句子進(jìn)而對(duì)整篇文章的把握出現(xiàn)差錯(cuò)。因此，學(xué)會(huì)看懂托福閱讀長(zhǎng)難句是高分的必要條件。下面小編就通過(guò)2個(gè)實(shí)例為大家拆分講解托福閱讀長(zhǎng)難句的理解技巧。
托福閱讀看懂長(zhǎng)難句先分清主次
想要快速的理解長(zhǎng)難句句意，就要分析清楚句子的主次部分，確定哪些是修飾成分哪些是主要內(nèi)容，只有這樣才能完全充分的理解句子。那么問(wèn)題就來(lái)了，句子不都是由單詞拼出來(lái)的，為啥要分主次呢?一個(gè)句子的基本構(gòu)成是由主謂，或者主謂賓(包含主系表)構(gòu)成的，一個(gè)正確句子里只能有一套主謂賓，而這個(gè)主謂賓就是我們分析理解句子最關(guān)鍵的主干內(nèi)容，剩下的就都是作為修飾的成分。所以我們一定要抓住本質(zhì)，再談修飾。如果在看英文句子的時(shí)候我們過(guò)多關(guān)注修飾成分，要么會(huì)被繞進(jìn)去、搞得暈頭轉(zhuǎn)向、不明所以，要么因?yàn)樾揎棾煞诌^(guò)于冗長(zhǎng)，促使我們形成魚(yú)的記憶——讀完后面忘前面。
實(shí)例講解托福閱讀長(zhǎng)難句拆分理解思路
這個(gè)道理聽(tīng)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來(lái)卻沒(méi)那么容易，舉個(gè)例子：
In addition to finding an increaseof suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtimegame biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the openareas to be substantially more nutritive.
這個(gè)句子我們應(yīng)該這樣看：
1. 句子以in addition to開(kāi)頭的，in addition to 相當(dāng)于besides，所以是個(gè)介詞短語(yǔ)，為啥說(shuō)它是介詞呢，簡(jiǎn)單，看到finding了嗎，都變形了。這就像我們之前說(shuō)的都是修飾成分。
2. 后面接著個(gè)熟悉的單詞like，like有兩種用法，一個(gè)是I like you/you like him/ he likes her…這里的like翻譯成喜歡，是動(dòng)詞，還有一個(gè)是she is smiling at me like an angel. 她對(duì)著我微笑，像個(gè)天使一樣，這里的like是介詞，譯為“像”，后面直接接名詞。原句中的like后面接的是果子的名稱(chēng)，起列舉的作用，也是介詞，那也就是修飾成分了。
3. 跳過(guò)了兩處的修飾之后，出現(xiàn)了一個(gè)名字，AE這個(gè)人，接下來(lái)是兩個(gè)逗號(hào)夾著一個(gè)名詞短語(yǔ)，說(shuō)的是一個(gè)生物學(xué)家，這就是傳說(shuō)中的同位語(yǔ)，起解釋說(shuō)明的作用，那可以站到修飾成分的隊(duì)伍中了。
4. 最后found奠定了自己主干動(dòng)詞的地位，引出了句子的主要信息，就是那個(gè)AE發(fā)現(xiàn)了什么。
所以，句子主演信息就被提取成 AE found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive. AE發(fā)現(xiàn)在開(kāi)闊地域的草的質(zhì)量是更加有營(yíng)養(yǎng)的。
同學(xué)們，懂了沒(méi)?再來(lái)一個(gè)難度升級(jí)的句子：
Even in the best of circumstances,fierce competition from larger, more established companies makes it difficultfor small companies to broaden their customer bases: when such firms havenearly guaranteed orders from a single corporate benefactor, they may trulyhave to struggle against complacency arising from their current success.
第一步，看這個(gè)句子… even in the best of circumstances，一看就是表示地點(diǎn)的狀語(yǔ)，這樣的妥妥是修飾成份。
第二步，我們就可以看到 fierce competition from larger...，又來(lái)了一個(gè)from，又是介詞，還是次要信息。但是from后面的成分只到名詞結(jié)束。
之后就是我們的第三步，主要?jiǎng)釉~makes一定要留下了，后面的信息也要看全，要知道動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)到底是什么，而it在這里叫做形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)其實(shí)是to broaden their customer bases，for small companies介詞短語(yǔ)補(bǔ)充解釋這一長(zhǎng)串to do結(jié)構(gòu)對(duì)于誰(shuí)difficult，所以從makes開(kāi)始一直到最后都要搞清楚;
最后一步，就是處理再后面的冒號(hào)了，冒號(hào)的作用是對(duì)前半句的解釋?zhuān)瑢?duì)于解釋的信息自然也是我們也可以簡(jiǎn)單粗暴的理解的次要內(nèi)容。
綜上所述，這句話(huà)要主要表達(dá)的內(nèi)容就變成了： fierce competition makes it difficult for small companies to broaden their customer bases. 激烈的競(jìng)爭(zhēng)很難讓小公司擴(kuò)大他們的客戶(hù)基礎(chǔ)。剩下的修飾成分是告訴我們，在XXX的情況下，來(lái)自XXX的壓力，以及到底有什么具體情況出現(xiàn)。這樣劃分完句子的主次成分，句子的脈絡(luò)清晰了，主要表達(dá)的意思也就變得容易理解了。
現(xiàn)在，各位考生get了沒(méi)，介詞短語(yǔ)引導(dǎo)的部分通常是作為句子的修飾成分，無(wú)論是狀語(yǔ)還是后置定語(yǔ)。常用介詞 in、from、on、at、by、as等。不要奢望有什么竅門(mén)方法可以讓我們只看幾個(gè)小詞就能蒙清楚句子意思，其實(shí)只有分析清楚句子的主次成分，更好的分析句子構(gòu)成，才能更好的搞定閱讀中的長(zhǎng)難句。
看完上文內(nèi)容，你學(xué)會(huì)怎樣看懂托福閱讀長(zhǎng)難句了嗎?
