可能有同學(xué)覺得奇怪，既然托福考試考了詞匯，為什么卻沒有專門考察語法的題目呢?實(shí)際上作為英語基礎(chǔ)，語法在托?？荚囍型瑯邮艿街匾?，只不過考察方式被巧妙融入了各個(gè)題型當(dāng)中。比如閱讀部分的多種語法現(xiàn)象都在文章里面，語法不通看文章自然會受到影響。下面小編就來為大家講解托福閱讀中的分詞用法。
1. 分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
一般說來，分詞在句中都有其邏輯主語，分詞做狀語時(shí)，其邏輯主語通常就是主句的主語或賓語。如果分詞的邏輯主語不在句中，則分詞前可加上其自己的邏輯主語，由名詞或代詞主格充當(dāng)，置于分詞前，這種結(jié)構(gòu)稱為分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
它不是句子，因?yàn)闆]有實(shí)際的主語和謂語。它可以放于句首或句尾，做時(shí)間狀語、原因狀語、條件狀語、方式狀語等。
The meeting being over, they went home.
There being no bus then, he had to walk home.
1)表示伴隨情況、原因等的分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)前有時(shí)可以加上without或with構(gòu)成“with/without+名詞(或代詞)+分詞”結(jié)構(gòu)，如：
With prices going up so fast, we can’t afford luxuries.
He kept the money without anyone knowing where it was.
2)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)也可以由“名詞(或代詞)+不定式/形容詞/副詞/介詞短語”構(gòu)成。
Here are the first two volumes, the third one to come out next month.
He came into the classroom, book in hand.
2. 分詞做狀語
過去分詞常用作狀語，修飾謂語，大多說明動作發(fā)生的背景或情況，表示時(shí)間、條件、原因、伴隨情況等。
一般說來，這一結(jié)構(gòu)的邏輯主語是主句的主語。
Asked why he was late, he went red.
Given more time, we could have done it better.
3. 分詞做狀語與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(懸垂結(jié)構(gòu))做狀語的區(qū)別
分詞與獨(dú)立主格均可作狀語。但分詞做狀語時(shí)，它的邏輯主語就是句子的主語;而獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)做狀語時(shí)，前面的名(代)詞就是這個(gè)結(jié)構(gòu)的邏輯上的主語，它和句子的主語不保持一致性。如：
Seen from the sky, the mountain is very small.
Everything considered, I prefer the first plan.
4. 英語中有一部分分詞短語，它獨(dú)立存在，沒有自己的邏輯主語。這些分詞短語已成為固定的習(xí)慣用語，常被看做句子的插入語
常見的有：
generally speaking
strictly(honestly/frankly/roughly/broadly) speaking
considering…
judging from/by…
talking all/everything into consideration
5. 現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別
1)語態(tài)上不同
現(xiàn)在分詞表主動，所修飾的人或物時(shí)分詞動作的執(zhí)行者;
過去分詞表示被動，所修飾的人或物時(shí)分詞動作的承受者。
I heard someone closing the door.
I heard the door closed.
2)時(shí)間上不同
現(xiàn)在分詞表正進(jìn)行，過去分詞表完成的動作。
falling leaves
fallen leaves
3)特殊分詞的分詞用法
英語中和很多與感覺有關(guān)的及物動詞，其現(xiàn)在分詞表示主動意義，即“令人有某種感覺”;
過去分詞含有被動意義，即“人被引起某種感覺”。
moving – moved disappointing - disappointed
exciting – excited surprising – surprised
有些及物動詞的過去分詞表示被動意味并不強(qiáng)，它主要表示的是一種狀態(tài)或結(jié)果。
I found him seated at the back of the classroom.
Lose in the forest, he had to find his way out first.
以上就是小編為大家解讀的托福閱讀語法現(xiàn)象中的分詞用法，希望能給大家提供一些參考幫助。
