托福閱讀中的生詞很多，而不少同學(xué)也會(huì)在閱讀過(guò)程中逐步積累這些生詞以提升自己的詞匯量。不過(guò)這種學(xué)習(xí)方式也需要講究具體方法，如何積累閱讀文章中的詞匯其實(shí)大有講究。下面小編就通過(guò)實(shí)例為大家介紹具體做法，一起來(lái)看。

托福閱讀如何看文章積累新詞匯?

單詞量不夠一直是很多考生閱讀時(shí)遇到的障礙之一。考生除了通過(guò)背詞匯書(shū)提高詞匯量之外，也可以利用托福閱讀文章來(lái)積累新詞匯。具體該如何操作呢?首先，考生將一篇托福閱讀文章中不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái)，標(biāo)上序號(hào)，然后整理到筆記本上。整理完成后，很多考生自然會(huì)想到通過(guò)查閱詞典來(lái)記錄單詞的意思。事實(shí)上，考生在精讀時(shí)，不要過(guò)分依賴詞典，而是多嘗試練習(xí)猜詞的方法，這樣真正上考場(chǎng)時(shí)，考生遇到生詞不會(huì)過(guò)分緊張。具體來(lái)說(shuō)，在查閱詞典之前，考生應(yīng)該先根據(jù)單詞所在的上下文語(yǔ)境猜測(cè)單詞的含義，然后再通過(guò)查閱詞典來(lái)進(jìn)行核實(shí)，最后將正確含義記錄在筆記本上。

托福閱讀中的學(xué)科詞匯要積累嗎?

是不是所有自己不認(rèn)識(shí)的單詞都需要仔細(xì)背誦呢?當(dāng)然不是。托福閱讀文章具有多學(xué)科的特點(diǎn)，所以，勢(shì)必會(huì)有很多學(xué)科詞匯是考生所不認(rèn)識(shí)的，對(duì)于專業(yè)的學(xué)科詞匯，考生只要做到識(shí)記含義即可，比如，perennial (多年生植物)、biennial (兩年生植物)、annual (一年生植物)等植物學(xué)詞匯。那么，哪些詞匯是必須認(rèn)真背誦與掌握的呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是那些影響考生理解句子的單詞。以下面這個(gè)例句為例。

Papermaking spread quickly to Egypt—and eventually to Sicily and Spain—but it was several centuries before paper supplanted parchment for copies of the Koran, probably because of theconservative nature of religious art and its practitioners. (托福官方真題34 “Islamic Art and the Book”)

大部分考生在精讀這句話時(shí)會(huì)查閱這四個(gè)劃線的單詞，其中Koran表示伊斯蘭教中的《古蘭經(jīng)》，這一專有名詞考生只作基本了解即可，因?yàn)榭忌词共徽J(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，也不會(huì)干擾對(duì)句子的理解。而其余的三個(gè)單詞supplant (取代)、parchment (羊皮卷)、conservative (保守的)都會(huì)妨礙考生對(duì)原句的理解，如果考生不認(rèn)識(shí)這些單詞，就會(huì)很難理解出句子的意思為“經(jīng)過(guò)多個(gè)世紀(jì)之后，紙張才取代羊皮卷用來(lái)抄寫(xiě)某個(gè)東西”這個(gè)關(guān)鍵信息，也會(huì)不明白because of后面提及的原因究竟是什么。從詞性的角度來(lái)說(shuō)，影響句子理解的單詞一般是動(dòng)詞和形容詞，因?yàn)樗鼈兺ǔＭ嘎吨涞闹匾?xì)節(jié)。從托福閱讀考試來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞和形容詞也是詞匯題比較“青睞”的考查對(duì)象。

托福閱讀可以積累寫(xiě)作用的詞匯

此外，考生還可以從托福閱讀文章中積累寫(xiě)作中可以用到的單詞或詞組。以下面例句為例。

In the wake of the Roman Empire’s conquest of Britain in the first century A.D., a large number of troops stayed in the new province, and these troops had a considerable impact on Britain with their camps, fortifications(碉堡), and participation in the local economy. (托福官方真題19 “The Roman Army’s Impact on Britain”)

考生可能不認(rèn)識(shí)considerable，查閱后會(huì)知道它意為“相當(dāng)大的;重要的”，那么have a considerable on sth.就表示“對(duì)……產(chǎn)生重大影響”，這個(gè)詞組在很多寫(xiě)作話題中都可以使用，考生可以將其作為寫(xiě)作表達(dá)積累起來(lái)，比如，考生要表達(dá)“閱讀對(duì)人的性格產(chǎn)生著重大影響”的含義，則可以說(shuō)：“Reading books has a considerable impact on people’s characters.”

精讀詞匯的最后一步就是在筆記本上把那些需要重點(diǎn)記憶的單詞用熒光筆再次強(qiáng)調(diào)突出，然后多花時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)背誦和記憶。

以上就是托福閱讀備考中積累詞匯的方法技巧實(shí)例講解，考生如果也想在備考閱讀的同時(shí)提升一下自己的托福詞匯量，那么上文介紹的方法大家可以嘗試一下。