托福考生較為熟悉的獨(dú)立口語部分需要大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識作答，其中Task1主要圍繞四個(gè)話題展開：person(人物)，object(物品)，place(地點(diǎn))和 event(事件)，也就是大家常說的POPE。而隨著托福考試不斷革新，近年來Task1題目雖然仍圍繞這四個(gè)點(diǎn)展開，但題型上也出現(xiàn)了一些變化和新意，下面小編就來做具體分析。

托福獨(dú)立口語題型變化趨勢分析：內(nèi)容更具體

以“志愿活動(dòng)”為主題的新舊兩道題目為例

舊題目：你喜歡做什么類型的志愿活動(dòng)?請給出喜歡的理由。

新題目：如果要去社區(qū)敬老院參加志愿服務(wù)活動(dòng)，你會做些什么?

老題目對于志愿活動(dòng)的內(nèi)容沒有限定，回答范圍要廣的多，而新題目將志愿活動(dòng)設(shè)定在養(yǎng)老院，那考生在回答的時(shí)候就必須在這個(gè)前提下作答，志愿活動(dòng)必須與老人有關(guān)，可以加上自己的親身經(jīng)歷，越具體越好。

答題思路參考：我會選擇和老人聊天。在敬老院，老人沒有家人陪伴，獨(dú)處的時(shí)間較多，很容易覺得孤獨(dú)。所以我愿意多陪陪他們，分享自己生活中點(diǎn)滴，也聽老人們講講他們的故事。我有一次去敬老院，遇到一位爺爺跟我分享以前的生活，說自己小時(shí)候經(jīng)常吃不飽，日子過得非常艱辛。相比之下，我意識到自己現(xiàn)在的生活多么幸福，感恩心油然而生。

總的來說，題目問的越具體，說明對細(xì)節(jié)的考察越多，回答的時(shí)候就不能泛泛而談，更不能跑題，難度其實(shí)加大了。

托福獨(dú)立口語題型變化趨勢分析：題目可選擇

另外，現(xiàn)在Task1中也出現(xiàn)了選擇題，題目會給定一個(gè)場景，讓考生做出選擇，并給出選擇的理由。如此一來，Task1和Task2的界限就沒有以前那么分明。但其實(shí)也沒有必要將兩者區(qū)別開來，因?yàn)閮傻李}的實(shí)質(zhì)是一樣的，都要確立觀點(diǎn)，并給出解釋。例如：

你覺得你的哪種品質(zhì)是你的朋友們最喜歡的：善良(kindness)，活潑(cheerfulness)，還是聰明(intelligence)?

三選一的題目，只要選擇一個(gè)做具體的分析就好了，沒有必要面面俱到，因?yàn)闀r(shí)間有限，這既不現(xiàn)實(shí)，也不容易深入。因?yàn)槭桥c自己相關(guān)的話題，最好加上例子說明，讓答案更有說服力。

答題思路參考：在朋友們眼中，我是一個(gè)“開心果”，總是樂觀向上，正能量滿滿。朋友們說和我?guī)г谝黄鹂偸怯泻芏嗫鞓返氖掳l(fā)生，煩惱不經(jīng)意間一掃而光。我想這是因?yàn)槲蚁矚g笑，容易讓人覺得親近。記得有一句話說：你對世界微笑，世界也會對你微笑。我覺得這句話非常有道理，笑容是人類共同的語言。

總的來說，題目具有選擇性，可以挑選自己拿手的話題進(jìn)行闡述，只要把觀點(diǎn)說清，再加上例子說明，難度其實(shí)減小了。

托福獨(dú)立口語題型變化趨勢分析：給出相應(yīng)建議

這種建議題會描述一種情景，然后要求考生給出相應(yīng)的建議。例如：

假設(shè)你的一位朋友不喜歡自己目前所學(xué)的商學(xué)專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)音樂，你有何建議?

有的題目要求考生給出問題的解決方案，也屬于建議題。回答這類的題目，建議一定要有針對性，切實(shí)可行。

答題思路參考：我會建議這位朋友三思而后行。首先，我會建議他(她)認(rèn)真思考一下自己換專業(yè)的動(dòng)機(jī)，然后向音樂專業(yè)的老師或者同學(xué)詢問這一專業(yè)的具體情況，讓自己對這一專業(yè)目前處境、未來發(fā)展方向都有一個(gè)清楚的把握后再做決定，因?yàn)槲ㄓ羞@樣才能避免盲目行動(dòng)。而且無論作何選擇，我會提醒朋友對自己的選擇負(fù)責(zé)，不能半途而廢。

總的來說，獨(dú)立任務(wù)的難點(diǎn)之一是遇到題目不知道說什么，而短短的15秒準(zhǔn)備時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要求同學(xué)們在備考的過程中多做相應(yīng)的頭腦風(fēng)暴練習(xí)，多寫寫提綱。這樣思路打開了，能說的也就多了，這項(xiàng)能力是可以通過訓(xùn)練獲得的。

以上就是托福獨(dú)立口語TASK1的題型變化趨勢和答題思路分析，需要的同學(xué)趕緊來了解一下吧。