托福口語TASK3對考生的聽、讀和說三項能力都有較高要求，欠缺其中任何一個環節的考生都會在答題時遇到一定困難。而作為先開始的閱讀部分，雖然要讀的資料并不多，但想要獲得足夠信息也需要一些技巧。下面小編就來講解托福口語TASK3閱讀部分的問題和應對技巧。

托福口語TASK3考試要求介紹

“To succeed academically in English-speaking colleges and universities，students need to be able to combine all their English-language skills— in reading，listening，and speaking…”，所以在新托福口語task 3中考生們首先遭遇了先讀，再聽，后說相結合的考試形式，雖然內容為較易理解的校園生活場景，但環環相扣的考試環節加上嚴格緊張的時間限制，不免給備考帶來了種種壓力。

托福口語TASK3Y閱讀問題：考察的并不只是記憶力

相對于托福考試的閱讀部分，Task 3中只有75-100字的簡短閱讀材料簡直是小巫見大巫。可正是因為這樣，卻偏偏激發了好多考生的“完美主義”心態，想要把所有內容統統記下，結果因小失大，筆記中過多的細節淹沒了重點信息。其實Task 3中閱讀資料的真正作用是為聽力提供背景，唯一的價值是告訴考生接下來的對話中兩人談論的政策或計劃等是什么，所以不應浪費時間記過多細節。

托福口語TASK3閱讀問題：筆記需要記什么?

托福口語TASK3中，小編認為做筆記中只需要notice/message/proposal (key words) + reasons(key words)即可。其中關于政策的關鍵詞多半出現在題目以及文章的前兩行，而通過一些明顯的“信號”也可以輕松找到給出理由的關鍵詞。例如：announcement關鍵詞位于第一行“increase tuition”，而通過“but it is necessary to increase them now for several reasons”和“we have also…”可以找到并列關系的兩組理由關鍵詞 “more students，additional professors”和“laboratory facilities”。所以筆記可記做：學費(tuition)↑，學生(students)+，老師(professors)+，實驗設備(lab facilities)+(可根據習慣中英符號相結合)。

以上就是托福口語TASK3中閱讀部分的常見問題應對技巧，缺乏解題思路的同學可以參考一下。